www.pedagogikazima.fora.pl

Dimini

Hej mam pytanie czy ktoś mógłby wrzucić II wykład tj. z soboty 5.04??

yoppeque

Ależ z tego co zauważyłam, to takiego wykładu nie było w sobotę. Jedynie psychologiczno - socjologiczne dumania nad światem złym Smile

A w niedzielę były ćwiczenia.
Bez notatek. Pozdrawiam.
Y.

Dimini

Jak to nie rozumiem, przecież według planu na poprzednim zjeżdzie były same wykłady, w planie nie było żadnych ćwiczeń Shocked

sylvik

Odnalazłam w książce " Wychowanie bez porazek" T. Gordona zadaną "dwunastke". Zaczyna się od strony 45.
Smile

jolanta8888

hej mam prosbe, czy ktos moglby wrzucic zagadnienia na pazdziernikowy egzamin? zamierzam je opracowac, ale gdzies podzialam kartke z ost. wykladu, prosze o jak najdokladniejsze . z gory dziekuje!

yoppeque

Jak nie zapomnę zabrać ich do pracy to Ci wrzucę. A Ty nie masz co robić latem, że tak się rwiesz do opracowań czy po prostu jesteś jeszcze w ciągu? Very Happy

jolanta8888

nie, juz po wszystkim, ale tak jakos postanowilam opracowac to zanim bedzie za pozno, wiem, ze bez systematycznosci dwoch kierunkow nie pociagne Wink

ale pewnie zanim sie za to zabiore....bedzie wrzesien:) z gory dzieki! Very Happy

Dimini

Ja też bym prosił o te zagadnienia, bo faktycznie to sie tak mówi ale już sierpień prawie, wiec czasu coraz mniej Rolling Eyes

kinga

ja tez bym prosila o te zagadnienia bo moje nie trzymaja sie niczego jednym slowem;(z gory dziekuje;)

Magda

Podaje zagadnienia, które ja mam u siebie. Pewnie mogą wam się wydawać trochę chaotyczne, ale mam nadzieję, że dacie radę coś z tego zrozumieć

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN (październik)

1. Pojęcie wychowania – koncepcja celu wychowania, definicje, relacje między wychowaniem (socjalizacja itd.)
2. Procesy wychowania – co to jest proces, cechy procesu, dwie koncepcje: Muszyński i Brzezińska, co to są sytuacje wychowawcze i jakie warunki muszą spełniać, struktura procesu wychowania
3. Mechanizmy wychowawcze – w jaki sposób wychowawca może stymulować proces wychowania
- Mechanizm modelowania (naśladownictwo itp.), kto to model, jakie zadania ma wychowawca, jaki musi być model, żeby wpływał na wychowanka, warunki jakie musi spełniać.
- Mech. Związane z funkcjonowaniem jednostki w grupie społecznej, co dzieje się w tej grupie (cechy grupy społecznej: cele grupowe, więzi grupowe, struktura, normy grupowe); mechanizm kontroli społecznej; mechanizm komunikacji;
- Mechanizm związany z pełnieniem ról społecznych, jakie role – zadania dla nich, jak ma pracować grupa, style kierowania
4. Metody i formy kierowania – klasyfikacja metod, co to jest, omówienie metod wychowania np. kary i nagrody, funkcje kar i nagród, metody karania i nagradzania
5. Relacje między wychowawcą a wychowankiem – podmiotowość, interakcje społeczne, zaburzenia w tym procesie, „jak na dzieci wpływał animowany kot w filmie” – na podstawie artykułu Brontenbrennera

A czy ktoś z Was ma możliwość przesłania notatek z tego? Bo ja połowe mam, ale druga połowa jakaś nijaka i w zasadzie mogę powiedzieć, że jej nie ma...

Pozdrawiam
Magda

eve

bardzobym byla wdzieczna gdyby ktos dal rade opublikowac jakiekolwiek opracowanie tych zagadnien bo ja niestety nie mam ksiazek ze soba a jestem poza Polska...i nawet nie mam jak ich zdobyc..chetna osobe uracze piwkiem Wink

z gory dzieki i pozdrawiam:)))

julek

ale czy ktoś już się zabrał za opracowywanie Laughing

Mirosław

tak ja jestem w trakcie opracowywania mam nadzieje ze do niedzieli uda mi sie zrobic wszystkie zagadnienia jeśli czas mi pozwoli na to . Co bede miał to dam!!

serdecznie pozdrawiam;-)

julek

a dużo tego???????????

julek

obejdzie się bez książek wykłady starczą? a jeszcze jedno ile zajęło tobie opracowywanie zagadnień??????